六零小说

第十章 迎风向前的自我超越 千万不要满足于当下（第3页）

要知道，我们的大脑原本就是一座潜能的宝库。从科学理论上来说，人脑的信息储存量高达5亿本图书，这个数量远远超过哈佛图书馆的藏书量。可是，就目前而言，人类的大脑只开发了5%。换句话说，任何一个人只要能让自己的大脑潜能合理地开发，那么他的能力一定不会逊色于爱因斯坦。

还有人生动形象地作出比喻：“一个人的大脑在正常运转时所消耗的能量，可以让一个40瓦的灯泡持续散发出耀眼的光芒！”

因此，一个人付出了努力却未达到预期的效果，要么是方法不对，要么就是没有竭尽全力。

2004年，年轻的卡特从哈佛商学院毕业。没过多久，幸运的卡特便被一家大公司录用了。

上班的第一天，老板让卡特说几件自己觉得十分出色的事情。

于是，卡特扬扬得意地说起了自己在哈佛的学习成绩：“在全校

好几百名学生中，我的成绩排在第14位！”

卡特本以为老板听了会大大地夸奖他一番，可是老板却反问道：“为什么不是第1名呢？你竭尽全力去学习了吗？”

这句话让卡特无言以对，在之后很长的一段时间里，他开始反思自己，并且将老板的话牢记于心。

就这样，卡特不断地告诫与鼓励自己，在工作上从来不会自满，也没有丝毫的松懈，而是竭尽全力去做好每一件事情。

最后正如你想象的那样，卡特成功了！他用3年的时间成为了公司里的高层管理者，并且出版了自己的自传，鼓励人们竭尽全力去追求、去学习。

卡特的成功并不是一种偶然，而是懂得释放自己的潜能，懂得竭尽全力去奋斗。我想对青少年朋友说的是：你所付出的勤奋与努力，与你所得到的回报将成正比！当你感到学习有一定压力的时候，也许并没有竭尽全力。

“尽力而为”与“竭尽全力”是存在差别的，前者发挥了自己的能力，后者却让自己的潜能得到了充分的开发。青少年正处于大脑活跃期，如果没有让脑细胞活跃起来，就会陷入一种低沉的抑制状态，时间久了，自然会造成不可逆转的现象。

那么，青少年朋友应该如何激发自己的大脑潜能，让学习达到最佳的效果呢？

哈佛学子们的心得体会就是：

1．不要忽略任何一门理论性知识。

2．善于思考，尽量用自己所掌握的知识去解释。

3．将理论知识与现实生活相结合，并且找出它们的共通性。

4．一边学习，一边思考，从现实生活中总结出经验。

5．多与同学、老师交流，从他们那里获得更多的知识。

◎哈佛成功指南

有一个成语叫“户枢不蠹”，意思是说，如果我们的门轴不经常转动，就会被虫蛀蚀。反过来说，就是经常转动的东西不容易被腐坏，比如我们的大脑就是如此，勤于动脑，才能更加聪明。青少年的大脑就像一个潜能的宝库，学习潜能也是无限大的。如果你的大脑不经常使用，相应的脑神经分枝就会出现萎缩死亡的状况。这也就是人们经常爱说的“脑子越用越聪明”。不管做什么事情，“尽力而为”是远远不够的，这样只能说明你比一般人付出得更多，却无法让自己超越平庸的界限。也只有“竭尽全力”，让自己的潜能得到充分的利用，你才能取得更突出的成功！

◎哈佛心理研究院

你是行动上的巨人成行动上的矮子吗？

心理测试：下面的题目请根据自身的情况回答，“是”为1分，“不是”为0分。

1．你的心里总是有许多奇特的想法。

2．你是一个性子比较慢的人。

3．你认为自己有可能劈腿吗。

4．老师布置的作业是否能够按时完成。

5．计划好的事情，不管发生什么状况都要想办法完成。

6．你认为健康比财富更重要一些。

8．对于工作或者学业，你比较习惯细水长流。

9．即便没什么大事，你也不会放任自己睡到太晚。

10．你通常比较有节制，不管是口腹之欲或者其他嗜好。

结果分析

0～3分：你是一个纯粹的幻想派，总能找到各种理由让自己无法开始新的计划，也许你每天都是忙忙碌碌的，可是却不能有效地利用好时间，也不能与梦想更接近一点。

3～6分：你属于懈怠派，虽然你拥有过人的天赋与智慧，可平时总是耽于玩乐，将自己计划好的事情抛到九霄云外，任何事情都一拖再拖，直到火烧眉毛才有所行动。

6～9分：你属于一个高效率的行动者，不过在做事情之前，总会考虑顾忌太多，当然在你看来这些都是必要的，是确保行动万无一失的基础性规划。