六零小说

七年级 下册（第4页）

绘者：赵丽君

这张思维导图的中心图除了诗人王维，还融合了诗中最重要的三个元素——竹林、古琴和明月，而竹林的叶子挡住一大部分明月，表示这是一片既幽且深的竹林。

我把这首诗分为三个部分：地点、事和景。地点是“幽篁里”；三件事：“独坐”“弹琴”“长啸”；景包含“深林”“明月”。其实“幽篁”和“深林”都指的是竹林，“幽篁”既是诗人所在的地点，也是身边的景色，为了便于记忆，特别分开，用连接线表示。详细分析如下。

第一部分：地点。地点是“幽篁”里，主干用了定位的图标表示地点，幽是幽静的意思，画了一个禁止喇叭的图标，篁是竹林的意思，通过图像字来表现，意在描绘出清新诱人的月夜幽林的意境。

第二部分：三件事。这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间独坐、弹琴、长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的。所以在主干表现上尽可能体现这种外景内情的意境。“独坐”是在幽篁里，两字用图像字表示，并用连接线连起来，便于理解记忆。其中“独”是整首诗的诗眼。“弹琴”的琴也使用图像字，感受诗人的风雅，“长啸”是吹口哨的意思，同样用图像字体现，词义一目了然，熟记于心。

第三部分：景。诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是：“幽篁”“深林”“明月”。第一句的“篁”与第三句的“林”，其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林，而在竹林前加“幽”“深”两字，强调这是一片既幽且深的竹林。如上所述，为了便于记忆，故幽篁里分在地点分支里。在图中，把“林”形象化，意在林就是竹林。“人不知”和前面的“独”相呼应，用图像来表示，直观明了。

对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁，并无新意巧思可言，是人人惯用的陈词。像是随意写出了眼前景物，没有费什么气力去刻画和涂饰，却从平淡中见高韵，清幽绝俗。我画了一个悠闲自得的月来尽可能表现其意境。“相照”两字采用拟人手法，“照”字运用图像字，意在突出明月的清亮透彻。

春夜洛城闻笛

［作者］李白　［朝代］唐

洛城，即洛阳。

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。不知何人用笛子吹奏出悠扬的声音，乘着春风散落全城。就在今夜的乐曲中，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会因此而生呢？

绘者：贲威翔

《春夜洛城闻笛》是李白青年时游洛城所作，因此中心图我画了一位挥毫题诗的青年形象。

首句写的是初闻玉笛飞声，概括为“听”。此句中有一“暗”字，即表现悄然、隐约之意，带有一种猜测性，听到悠扬的笛声，探寻它的来处，却不知从何而来，何人所吹。

第二句写的是想象中笛声如春风般飘入洛阳。因是化无形为有形，自然用“见”来概括。而笛声“满城”也是诗人运用想象与夸张手法的体现。说笛声被春风吹散，传遍了洛阳城，这是诗人的想象，也是艺术的夸张。

第三句写诗人听闻了笛声后的思乡之情，于是用“思（大脑）”概括。“此夜”中的夜画了个月亮表示。强调“此夜”，是对所有客居洛阳城的游子而言，为结句“何人不起故园情”做铺垫。

最后一句中诗人思念家乡亲人，盼望也期望着早日团聚，便用了“望”字概括。此句中诗人隐晦地用了“何人”一词，即指那些与自己一样远在他乡的游子。三、四句写诗人自己的情怀，却从他人反说。

短短的一首七言绝句，颇能体现李白诗歌的风格特点。李白这首诗写的是“闻笛”，但它的意义并不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。整幅思维导图中，黑色线条上的关键词代表的是补充说明性内容。

逢入京使

［作者］岑参　［朝代］唐朝

入京使，回京城长安的使者。

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安。回头向东看自己的故乡，路途遥远，满面泪水沾湿了衣袖，擦都擦不干。途中与君邂逅，想写封信却没有纸和笔，烦劳您给我的家人捎个口信，就说我一切安好。

绘者：周娅楠

这是一幅全图版的思维导图。在理解全文的基础上，我将整首诗分为了四部分，分别用“望路”“思念”“相逢”“传语”四个关键词作为大纲主干的内容。

第一部分：望路。“故园”是指长安的家，所以画了一座房子；“东望”用指南针表示，上面表明了E（east）；“路”画了一条小路，“漫漫”画了“一个水桶里的水漫出来的样子”来辅助记忆，“路漫漫”给人茫然的感觉，说明离家之远。

第二部分：思念。“双袖”画了“衣袖”，“龙钟”指泪流纵横的样子，为了方便记忆，画了“龙和钟”，“泪不干”画了一个小婴儿一直在哭泣，擦都擦不干。这句用了夸张的手法，表达了诗人对亲人的无限眷恋之情。

第三部分：相逢。“马上”画了一匹马和一个箭头，“相逢”画了针缝东西。“无纸笔”画了×后面表并列关系的“纸和笔”。

第四部分：传语。“凭”原意是“请求、烦劳”的意思，画了“天平”，“传语”原意是“捎口信”，画了“船和对话框”表示。“报平安”画了个小人儿代表平安，一切安好。在理解全文大意和作品主旨的基础上，为了能看一遍就背诵下来，整幅思维导图全部运用了图像记忆的方法。

晚春

［作者］韩愈　［朝代］唐朝